Questão 1

Conforme os documentos oficiais, existem três funções no CE: deliberativa, consultiva, fiscal e mobilizadora. A função consultiva tem o caráter:

A) de assessoramento ao analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentar sugestões que podem ou não ser acatadas pelos dirigentes escolares

B) administrativo, garantindo o cumprimento das determinações dos órgãos centrais, sem nenhum questionamento

C) financeiro capaz de dar à instituição educativa condições de funcionamento efetivo apresentando definições que podem ou não ser acatadas pela Secretaria de Educação

D) jurídico, legislando as questões relacionadas a matrícula, transferência de alunos e professores

E) apaziguador externo mesmo quando os conflitos internos não forem solucionados pela equipe gestora

Questão 2

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A ⇒ Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

B ⇒ O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

C ⇒ A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

D ⇒ O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Questão 3

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, destacam-se três grandes eixos diretamente relacionados à construção do projeto pedagógico. Esses eixos são, exceto:

A ⇒ O eixo da avaliação que reforça um aspecto importante a ser observado nos vários níveis do ensino público.

B ⇒ O eixo da flexibilidade que se vincula à autonomia, possibilitando à escola organizar o seu próprio trabalho pedagógico.

C ⇒ O eixo da personificação das ações com as responsabilidades de cada participante, e as diferenças específicas entre professores e especialistas no âmbito escolar.

D ⇒ O eixo da liberdade que se expressa no âmbito do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e da proposta de gestão democrática do ensino público, a ser definida em cada sistema de ensino.

Questão 4

Promover aperfeiçoamento permanente dos professores visando a construção da competência docente está descrito como função da supervisão escolar na Proposta Curricular de SC 1991. Nesse sentido, marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Organizar cursos, palestras e seminários para os estudantes com temas que os professores não dominam.
( ) Organizar estudos que permitam aos professores se apropriarem de novos saberes visando o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem.
( ) Pesquisar e difundir metodologias de ensino que atendam os processos de desenvolvimento e aprendizagem de crianças e de adolescentes.
( ) Trazer pessoas externas à escola para os temas polêmicos como educação sexual e uso de drogas, preservando o professor de abordar estes temas.

A ⇒ F - V - V - F

B ⇒ F - V - F - V

C ⇒ V - V - V - F

D ⇒ V - F - V - F

Questão 5

Conforme Caderno Tempo de Aprender (volume 1, p. 14), o Nível de Desenvolvimento Real indica:

A ⇒ o nível mental de amadurecimento orgânico para a aprendizagem.

B ⇒ o que deve ser trabalhado junto com o professor porque o estudante está no processo de aprender.

C ⇒ o conceito que o estudante se apropriou, ou seja, o que já está aprendido e não precisa ficar sendo constantemente repetido em atividades escolares.

D ⇒ a potencialidade para a aprendizagem que é estabelecida por seu desenvolvimento.

Questão 6

Ao acompanhar o planejamento dos docentes que atuam na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o/a SP deve considerar o acompanhamento, com o significado do termo mediador, amplamente discutido por Jussara Hoffmann e outros pesquisadores.
Nesta perspectiva, os documentos oficiais do MEC esclarecem que acompanhar significa:

A) favorecer o vir a ser, possibilitando ações formativas que favorecem novas descobertas pelos docentes

B) dialogar, ou seja, perguntar e ouvir respostas corretas iguais àquelas do livro do professor

C) manter o comportamento dos tradicionalistas e impor o que está posto no Projeto Político Pedagógico – PPP escolar

D) controlar a operacionalização do PPP construído pela equipe gestora da escola

E) simplesmente observar e constatar a impossibilidade de contribuir para a formação continuada dos docentes

Questão 7

Todos os profissionais devem atuar na escola para relação professor-aluno. Nesse sentido, compete ao Supervisor Escolar uma atuação progressista, que se verifica nas assertivas abaixo, exceto na:

A ⇒ Promover avaliação permanente do currículo visando o replanejamento.

B ⇒ Garantir que a escola cumpra sua função social de construção e socialização do conhecimento.

C ⇒ Coordenar a elaboração do planejamento curricular.

D ⇒ Controlar a produtividade do ensino e o aperfeiçoamento da técnica docente.

Questão 8

“Compete à supervisão escolar influir para que todos os funcionários da escola se comprometam com o atendimento das reais necessidades dos alunos.” Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

A ⇒ Motivar os demais profissionais em especial pelo conhecimento, o que demonstra as possibilidades e não os limites para o aprender das crianças e dos adolescentes.

B ⇒ Coordenar o Projeto Político Pedagógico maximizando a participação de toda a comunidade escolar.

C ⇒ Ao fazer o diagnóstico para o Projeto Político Pedagógico, escrutinar os dados qualitativos que permitam a todos da escola terem uma visão realista do contexto socioeconômico e cultural dos estudantes.

D ⇒ Explicitar aos demais profissionais que as diversidades no contexto escolar implicam em que alguns estudantes têm melhores condições inatas para a aprendizagem.

Questão 9

Ao planejar o ano letivo, em integração com outros profissionais da Educação e integrantes da Comunidade, é fundamental que o/a Supervisor/a Escolar (SE) destaque a importância:

A) do cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos legalmente

B) de uma tomada de decisão inflexível na elaboração do plano de aula por ter como foco a aprovação automática dos alunos

C) de justificar as dificuldades discentes e procurar elaborar um processo formativo linear e episódico para as suas carências

D) de considerar a realidade como ponto de chegada e assim não trabalhar os pré-requisitos, pois isto é tarefa do professor da série anterior

E) de copiar o Plano de Ensino existente, a fim de ser arquivado e apresentado com uma data atualizada, sempre que necessário

Questão 10

A motivação, na perspectiva da Teoria da Atividade da aprendizagem em situação de atividade em classe, é imprescindível para que ocorra aprendizagem. Sua provocação é de responsabilidade:

A ⇒ da orientação educacional.

B ⇒ da supervisão escolar.

C ⇒ do professor.

D ⇒ da gestão da escola.

Simulado de concurso para Supervisor Escolar