Simulado de concurso para Administrador Escolar Simulado preparado com questões especificas de Provas Objetivas dos concursos públicos para Administrador Escolar, que exige ensino superior. Organizadoras: ACAFE e outras. Questão 1“Autonomia não se concede, se conquista!” Nesse sentido é correto afirmar, exceto: A ⇒ A autonomia permite decidir se a escola quer seguir as legislações e orientações emanadas da mantenedora, neste caso a Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina. B ⇒ A autonomia verdadeira não é a concedida por alguém ou por uma instituição. C ⇒ Institui-se no jogo de embates pelo poder e é, por essa razão, produto de uma construção histórica. D ⇒ A autonomia requer a vontade política de lutar por ela. Implica, portanto, disposição para tal, muito trabalho e, provavelmente, muitos conflitos. Questão 2O Conselho Escolar somente exercerá seu papel de instância máxima de deliberação democrática se a comunidade escolar tiver claro que, exceto: A ⇒ a escola é espaço de disputa de poder, onde podem estar em jogo visões diferentes e até conflitantes do que é educar, do que é qualidade de ensino; B ⇒ no Conselho Escolar todos esqueçam suas divergências; C ⇒ é necessário compreender que quaisquer mecanismos utilizados serão inúteis se não conduzirem a decisões e deliberações coletivas que visem a tal hegemonia, sejam elas mais pontuais e periféricas ou de amplo escopo e mais centrais; D ⇒ o processo de disputa aberto e transparente é democrático e, mais que isso, educativo. Questão 3Vitor Paro, ao escrever sobre educação e democracia, diz que: “A importância de considerar a dimensão política da educação e as potencialidades de sua realização como prática democrática na escola está associada, assim, à própria importância da relação pedagógica na convivência social.” Nesse sentido, analise as afirmações seguir e assinale a alternativa correta. l- A promoção de processos eleitorais no ambiente escolar, por si só, garantem o essencial da democracia, ou seja, o exercício da aceitação mútua, presente na relação pedagógica. ll- A colaboração entre grupos e pessoas é essencial à convivência pacífica e ao desenvolvimento histórico da sociedade. Não é a luta o modo fundamental de relação humana, mas a colaboração. lll- Pela educação como prática democrática se constrói o político e se concorre para uma sociedade mais cooperativa, mais compartilhada e mais digna de ser compartilhada. A ⇒ Apenas a afirmação I está incorreta. B ⇒ Todas as afirmações são corretas. C ⇒ Apenas as afirmações I e II são corretas. D ⇒ Apenas a afirmação III está incorreta. Questão 4Na Proposta Curricular de Santa Catarina - Os especialistas e a prática pedagógica - (1991) há uma crítica à concepção da administração escolar na sua origem. Assim, assinale a alternativa correta. A ⇒ Visava o controle burocrático administrativo, desenvolvia seu trabalho priorizando a administração escolar de forma mais científica, tendo como meta o controle, a racionalização e a divisão do trabalho. B ⇒ Visava interação entre administrativo e pedagógico, desenvolvia seu trabalho priorizando o currículo escolar e o trabalho coletivo. C ⇒ Voltava-se para a coleta de dados quantitativos e qualitativos para possibilitar avaliação diagnóstica do processo pedagógico. D ⇒ Voltava-se para prática articulada da gestão escolar junto aos demais especialistas com vistas a produzir, desenvolver e avaliar o projeto político pedagógico. Questão 5No procedimento de dicotomização entre pedagógico e administrativo costuma-se às vezes afirmar que o administrativo atrapalha a realização do pedagógico, numa clara confusão do administrativo com o burocrático, no sentido negativo do termo, ou seja, de práticas que se tornam fins em si mesmas, desarticuladas dos objetivos para os quais foram concebidas. (Cf. Sánchez Vázquez, 1977in Vitor Paro). Considerando a atuação político-pedagógica da gestão escolar todas as alternativas estão corretas, exceto a: A ⇒ Uma abordagem administrativa da situação de ensino é a percepção da necessidade de articulação coerente entre meios e fins, o que deve levar à constatação de que só é possível uma formação para a democracia se os meios de realizá-la, ou seja, a relação educador-educando não contradiga esse fim, realizando-se, portanto, de forma democrática. B ⇒ O administrativo, entendido como mediação, é precisamente a negação do burocrático, pois possibilita o alcance do fim, isto é, no caso da escola, a realização efetiva do pedagógico. C ⇒ Constituem objeto da ação administrativa exclusivamente as atividades ligadas à direção escolar, aos serviços da secretaria e outras atividades de manutenção da unidade e de oferecimento de condições para a realização dos objetivos. D ⇒ Se a situação de ensino se beneficia de uma visão administrativa, o administrativo beneficia-se também de uma abordagem pedagógica, o que significa não haver motivo para não se utilizar o caráter intrinsecamente democrático da educação nas demais instâncias administrativas da escola. Questão 6“Deve-se considerar que mesmo que a escola proponha instituir o Conselho Escolar em moldes democráticos, usando de sua autonomia relativa e tendo em vista a participação de todos os usuários nas discussões e deliberações, como coletivo, ainda assim são necessárias precauções.” Nesse sentido, todas as alternativas estão corretas, exceto a: A ⇒ É a composição em si que define o caráter democrático das deliberações e o processo por meio do qual as decisões são tomadas. B ⇒ A definição de regras claras e democráticas de condução dos debates, de formulação e votação de sugestões e, finalmente, de tomada de decisões se configura como possível antídoto às manipulações. C ⇒ Na medida em que a instalação do Conselho da escola cabe a ela, escola, é legítimo que os professores, alunos, pais, direção e corpo técnico tenham a prerrogativa de elaborar as regras para seu funcionamento e para o acompanhamento e cumprimento das decisões. D ⇒ Tornar mais transparente para todos os participantes, em particular os pais dos alunos, as possibilidades e limites da escola para assumir decisões coletivas referentes à vida institucional, tendo em vista que pertence a uma rede cujas normas não são decididas por ela, mas sim pelo Estado, bem como as possibilidades de, democraticamente, quebrar tais limites. Questão 7“Que tipo de cidadãos queremos formar? Em que direção a nossa escola deve ir? Que atividades e disciplinas devem ser organizadas para que se chegue neste lugar? Como devem ser distribuídos o tempo e os espaços de ensino e de aprendizagem? Quais os critérios de aprovação ou reprovação dos alunos nas suas séries?” O documento que comporta estas definições é o/a: A ⇒ Plano Estadual de Educação. B ⇒ Plano Nacional de Educação. C ⇒ Projeto Político Pedagógico. D ⇒ Resolução do Conselho Estadual de Educação. Questão 8“É claro que todo processo que necessita da participação coletiva leva a uma carga de trabalho a mais, pois é necessário prever o tempo para a preparação das atividades.” Identifique as atividades nas quais o administrador escolar deve estar envolvido e assinale a alternativa correta. l- Levantamento de dados ou preparo de relatórios. ll- Diagnósticos para a utilização na atividade coletiva. lll- Leitura de textos diversos. lV- Planejamento da atividade (participativa) e a sua realização, bem como os encaminhamentos dali extraídos. A ⇒ Apenas a atividade e III é incorreta. B ⇒ Todas as atividades são corretas. C ⇒ Apenas as atividades II e IV são corretas. D ⇒ Apenas a atividade I é incorreta. Questão 9“Estudiosos da era da informação, como Manuel Castells, têm observado que a globalização marginaliza povos e países que têm sido excluídos das redes de informação”. Na perspectiva de uma escola democratizadora novas ações são exigidas. Dentre elas cita-se, exceto: A ⇒ Repensar profundamente a respeito de sua organização, sua gestão, sua maneira de definir os tempos, os espaços, os meios e as formas de ensinar. B ⇒ Relativizar a importância da escola e sua função social nesse momento, pois ela não é mais a porta de entrada do conhecimento para a população. C ⇒ Jogar fora as roupas velhas e tornar a vestir a escola a partir da essência – sua função social – que permanece: ensinar bem e preparar os indivíduos para exercer a cidadania e o trabalho no contexto de uma sociedade complexa. D ⇒ Reconhecer que as mudanças necessárias no sistema educacional são urgentes e demandam esforço coletivo de todos que fazem educação (profissionais, governos e sindicatos), assim como de toda a sociedade. Questão 10No documento - Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? - há uma preocupação com a participação e qualificação desse processo. São pontos de tensão que o administrador escolar deve ter presente, exceto: A ⇒ promover atividades culturais, abrindo a escola para a comunidade, parceiros e voluntários; B ⇒ a necessidade de explicitar os objetivos da escola frente ao processo ensino e aprendizagem para as famílias; C ⇒ manter fluxos de comunicação frequentes com a comunidade escolar implica, também, em escutar e acolher suas demandas; D ⇒ os horários das reuniões devem atender preferencialmente a participação da gestão. Tempo de simulado: Compartilhe! Facebook Twitter Google + Whatsapp
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